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　　美好的教師節(jié)來臨，如何表達對老師的贊美和感謝呢?下面是為您整理的“關(guān)于教師節(jié)詩歌朗誦”，教師節(jié)朗誦是個有什么內(nèi)容呢?

　　男：是誰在暗夜里點燃縷縷燭光?

　　女：是誰種下秋季的片片金黃?

　　男：是誰把理想的光環(huán)播送到遠方?

　　女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮?

　　男：是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌?

　　女：是誰昭示了民族的希望?

　　合：是您，就是您!

　　我最親愛的——老師!

　　男：一身樸素的衣裝，

　　映射出您品格的高貴!

　　女：一道慈祥的目光，

　　點燃我心中的理想!

　　男：一支短短的粉筆，

　　寫下了您生命的篇章!

　　女：一方三尺寬的講臺，

　　耕耘著您畢生的希望!

　　男：一次親切的鼓勵，

　　促進了我的健康成長!

　　女：一次善意的批評，

　　擦去了我心中的迷?！?/p>

　　男：衷心地感謝您呀，老師，

　　是您，點亮了我心中的燭光!

　　女：衷心地感謝您呀，老師，

　　是您，昭示了民族的希望!

　　男：您把全部的心血，

　　都傾注到了我們的身上。

　　女：請看那作業(yè)本上的絲絲紅線，

　　就是您的血漿!

　　男：您把全部的熱情，

　　都投放到了我們的身上。

　　女：請看一走上講臺的您，

　　煥發(fā)容光，精神成倍地增長!

　　男：您把全部的幸福，

　　都寄托在了我們的身上。

　　女：請看那學(xué)生發(fā)獎的儀式上，

　　您的笑容最最綻放!

　　男：教育改革春潮起，

　　您又走到了新的長征路上。

　　女：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教授新課程，

　　您總是顯得特別特別繁忙。

　　男：教育信息化，追趕現(xiàn)代化，

　　您又坐到了計算機旁。

　　女：終身學(xué)習(xí)，不斷提高，

　　您說，要不這樣，就會下崗。

　　男：親愛的老師，您的努力我們知道，

　　在我們的心中，您永不下崗!

　　女：教師佳節(jié)，一年一度，

　　恩師深情，百年難忘!

　　男：在今天這個喜慶的日子里，

　　我們衷心地祝您——

　　合：工作順利，身體健康!

　　教師節(jié)詩歌朗誦范文二

　　您教會我怎樣做人， 我的血液里有你的心血在流淌!

　　老師，辛苦了 是誰―― 把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識?

　　是您!老師! 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰―― 把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人?

　　是您!老師! 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。

　　是誰―― 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年?

　　是您!老師! 您的保護讓我們健康成長。

　　在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

　　您辛苦了!老師!

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了!

　　老師! 把青春無私奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意!

　　――您辛苦了，老師!

　　教師節(jié)詩歌朗誦范文三

　　女B獨：用汗水澆灌，用心血滋潤。

　　女A齊：這就是我們崇高的勞動!

　　女A獨：在今天和明天之間架起橋梁，在現(xiàn)實和理想之間鋪設(shè)跑道。

　　女B獨：用智慧和毅力，用生命和摯愛，塑造著一代人，塑造著一個偉大的時代。

　　女B齊：這就是我們崇高的事業(yè)!

　　男A獨：園丁的汗水，在綠葉上閃光;教師的汗水，在心靈中結(jié)果。

　　男B獨：園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭;

　　男齊：花的芳香，葉的濃蔭。

　　男A獨：教師的夢境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲。

　　男齊：甜甜的笑臉，朗朗的書聲。

　　男齊：這就是我們執(zhí)著的追求!

　　女A獨：講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點;

　　女B獨：綻花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片。

　　女A女B合：日歷上只有春天，生活中只有播種。

　　女齊：這就是我們無私的奉獻!

　　女A：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉;一個熱情培育小苗的人，希望永遠會跳動在心間;一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風(fēng)帆。

　　女齊：這就是我們精神的支柱!

　　男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴霜。身無華貴，心系天下;讀書萬卷，情思育人。

　　男A獨：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;

　　男B獨：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。

　　男齊：這就是我們宏偉的志向!

　　男齊：這就是我們快樂的源泉。

　　男女齊：這就是我們精神的支柱!這就是我們快樂的源泉。

　　第二篇章

　　男A：有人說，老師是托起太陽的人?？晌乙f，我們是嚴冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標(biāo)燈。

　　男B：在孩子們心中，我們是“真的種子，善的信使，美的旗幟?！?/p>

　　女A齊：真的種子，

　　女B齊：善的信使，

　　男齊：美的旗幟。

　　女A;有人說，老師是授業(yè)解惑的人?？晌抑恢?，粉筆寫下的，是通向?qū)W生心靈的特殊語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流

　　女齊：叮咚的山泉女

　　B齊：潺潺的小溪。

　　男齊：奔瀉的江流

　　男A獨：師者，人之楷模也。正因為感到自己的膚淺，所以時時走向深沉;正因為感到自己還有不足，所以才天天去追求;正因為不回避大山的沉重，才成為真正的大山。

　　女合：我們一生清貧，越是清貧志越堅;

　　我們精神富有，桃李芬芳滿人間;

　　合：三尺講臺酬壯志，一顆丹心照九天。

　　一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬世傳!

　　教師節(jié)詩歌朗誦范文四

　　《美麗心靈——獻給老師的歌》

　　即使比塵土還要微小

　　在人生路上奔波

　　我也有獨立向前的勇氣

　　(合)一個未來的中國，存在我的夢里

　　種種的不朽，無數(shù)的完美

　　是我陽光下的事業(yè)

　　用這一生，我的信念我的鐵骨

　　做理想的旗幟和人生的防火墻

　　在生活的天平上，稱自己的重量

　　(合)一個未來的中國，裝在我的心里

　　時空變換，永不停歇，

　　我傳承五千年的精神;

　　悲喜冷暖，人來人往，

　　我傳誦家國春秋的篇章;

　　在心靈的深處，我永遠做那束光!

　　(合)給大寫的中國人，一個頂天立地的靈魂

　　(合)教育，神圣的事業(yè);

　　老師，崇高的職業(yè);

　　育人，終身的使命。

　　人的靈魂，國的未來，我要用心去塑造

　　走上三尺講壇，接過那根教鞭，

　　讓教師的精神在我身上傳遞

　　教書育人，我愿為此付出一切!

　　忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，

　　用人格引領(lǐng)人格，用智慧點燃智慧;

　　世上沒有什么更好的誓言，

　　我要看到一個最美好的中國!

　　教師節(jié)詩歌朗誦范文五

　　教師節(jié)抒懷

　　為什么今天的大地，

　　到處是節(jié)日的氣派?

　　為什么今天的校園，

　　到處都披紅掛彩?

　　為什么今天的學(xué)生，

　　個個都這樣愉快?

　　為什么此刻的老師，

　　人人都如此開懷?

　　啊，今天是教師的節(jié)日，

　　尊師重教的旋律響徹神州四海;

　　熱烈的祝賀是我們滿腔的情懷。

　　老師，你們是人民的園丁，

　　你們是學(xué)生的表率。

　　對事業(yè)，你們不倦地追求，

　　對學(xué)生，你們充滿了摯愛。

　　你們用汗水，

　　換來了祖國花兒盛開;

　　你們用的智慧，

　　迎來了一個尊重知識的年代。

　　為教育事業(yè)漚心瀝血，

　　你們理應(yīng)披紅掛彩;

　　為培養(yǎng)祖國新的一代，

　　你們早該坐上知識的主席臺。

　　什么“知識有罪”，

　　什么“九儒十丐”，

　　這些發(fā)霉的思想，

　　早該拋到九霄云外。

　　什么“教書匠”的嘆息，

　　什么“孩子王”的悲哀，

　　這些陳腐的觀念，

　　已經(jīng)被歷史淘汰。

　　沒有園丁的澆灌，

　　神州大地哪會有多彩的世界?

　　沒有教師的辛勞，

　　我們怎能夠暢游知識的大海?

　　沒有老師的教誨，

　　就沒有我們光明的未來;

　　沒有老師的栽培，

　　就沒有德智體全面發(fā)展的一代。

　　上課時，你給我們，

　　講莎士比亞，講杜甫李白;

　　下課后，你和我們，

　　談?wù)娴淖非?，談美的色彩?/p>

　　我們記得住，

　　你備課時的孜孜神態(tài);

　　我們忘不了，

　　你談心時的懇懇心懷。

　　你們的大腦是知識的湖泊，

　　你們的心靈是愛的大海，

　　你們的眸子是明亮的燈塔，

　　你們的銀發(fā)被粉筆染白。

　　啊，老師，你們一生清貧，

　　卻始終不改對教育事業(yè)的熱愛;

　　啊，老師，你們兩袖清風(fēng)，

　　卻在造就著祖國富強的未來。

　　今天，我寫不出優(yōu)美的詩句，

　　只能請你們聽聽我心的自白。

　　請接受我們節(jié)日的祝賀吧，

　　請接受我們衷心的愛戴!

　　相信大家已經(jīng)了解了教師節(jié)朗誦是個有什么內(nèi)容呢?想要參加在職研究生的學(xué)習(xí)就可以聯(lián)系在職博士招生信息網(wǎng)，大家有任何關(guān)于在職研究生的問題都可以進行咨詢。

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