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北京市教科院職成教研中心來我院調(diào)研指導貫通培養(yǎng)項目

2016年11月9日，北京市教科院職成教研中心專業(yè)教研室主任王春燕一行來我院調(diào)研指導貫通培養(yǎng)試驗項目運行情況，為下一步更好地指導和開展貫通培養(yǎng)項目進行科學的論證。調(diào)研工作通過座談和隨機聽評課來了解貫通培養(yǎng)試驗項目的實施效果和需要解決的熱點難點問題，學院院長張景蓀、教務處處長李偉、基礎部副主任張平、顧巍、謝利蘋以及教務處、基礎部工作人員一起參加了座談和聽評課交流。

在座談中，張景蓀院長從貫通培養(yǎng)項目實施的思路框架、教學管理、學生管理、國際交流、考核評價、人才培養(yǎng)方案、問題與建議等方面詳細介紹了我院貫通項目運行情況。學院高度重視貫通培養(yǎng)項目，院領導和各職能處室通過多方調(diào)研，結合市場需求，力圖打造符合學院特色的立交橋式的職業(yè)教育體系。學院和合作辦學的高校一起探討，力圖實現(xiàn)學校之間的資源共享、優(yōu)勢互補，實現(xiàn)和行業(yè)企業(yè)的零對接，通過“一體化設計、雙結合遞進式教育、職業(yè)人的對接式培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式把學生培養(yǎng)成符合社會需求的高端技術技能型人才。王春燕主任對我院貫通培養(yǎng)項目的運行表示高度認可，認為這些好的理念和做法為各試驗高校更好地實施貫通培養(yǎng)項目提供理論支撐和實踐指導。

座談會后，王春燕主任和工作人員鄂甜隨機進入到貫培1班和貫培4班聽課，兩個班的授課教師分別是英語教師高玉芬和地理教師王秋英。在評課時，專家認為兩位老師授課形式新穎，重難點突出，師生互動良好，展現(xiàn)了貫通師生良好的素質(zhì)素養(yǎng)。

通過座談和聽評課，我們也進一步理清了貫通培養(yǎng)項目的教學管理思路和學生管理方式方法，明確了人才培養(yǎng)模式，對項目的前景充滿了信心。相信在北京市教委的領導下，在北京教科院的指導下，我院的貫通培養(yǎng)項目一定會走出自己的特色，創(chuàng)建自己的品牌，探索出一條符合行業(yè)企業(yè)需求、家長社會認可的高端技術技能型人才培養(yǎng)的新路徑。

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