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讀農(nóng)業(yè)工程在職研單證在職研究生沒(méi)有讀的必要，來(lái)看一下為什么這么說(shuō)?

1、無(wú)法提升學(xué)歷

一提到單證在職研究生，大家自然而然會(huì)想到同等學(xué)力。部分人認(rèn)為單證在職研究生只能取得碩士學(xué)位證書，不能取得學(xué)歷證書，也就不能提升學(xué)歷，證書比較單一。因此出現(xiàn)了不如不讀的說(shuō)法。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間零散：

還有一部分還認(rèn)為單證在職研究生學(xué)習(xí)時(shí)間較為零散，導(dǎo)致會(huì)學(xué)員學(xué)習(xí)精力容易分散，無(wú)法學(xué)到完整的專業(yè)知識(shí)，并且其零散的授課模式，讓學(xué)員學(xué)到的知識(shí)也是一知半解。再者，對(duì)于基礎(chǔ)性專業(yè)較差的學(xué)員來(lái)說(shuō)，更是“雪上加霜”，知識(shí)理解不夠透徹。

接下來(lái)，單證在職研究生的三大優(yōu)勢(shì)

1、入學(xué)方面

單證在職研究生不同于全日制研究生，學(xué)員可以免試入學(xué)，先學(xué)后考，這在一定程度上減少了入學(xué)的難度。

2、獲取更高級(jí)別的碩士學(xué)位證書

待課程結(jié)束后，符合申碩條件的學(xué)員可參加每年的五月同等學(xué)力申碩考試，考試通過(guò)者，可獲得院校頒發(fā)的碩士學(xué)位證書，其與全日制研究生的碩士學(xué)位證書具有相同的法律效力。

3、拓展更深的人脈關(guān)系

從上面網(wǎng)友三的反饋可以知道，很多人度在職研究生也是為了編織社會(huì)關(guān)系網(wǎng)來(lái)讀的，并且這些人大部分都在各行業(yè)有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)以后自身的發(fā)展也是一筆無(wú)形的財(cái)富。

一、專業(yè)簡(jiǎn)介

農(nóng)業(yè)工程是一個(gè)口徑寬、覆蓋面廣的工程領(lǐng)域。它涵蓋了農(nóng)業(yè)水土資源規(guī)劃與管理，節(jié)水農(nóng)業(yè)工程與技術(shù)，農(nóng)田排水工程，泵站工程，水土保持，農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與工程，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，農(nóng)業(yè)灌排機(jī)械與工程，農(nóng)業(yè)電氣與自動(dòng)化，農(nóng)村新能源開(kāi)發(fā)，灌溉排水的生態(tài)環(huán)境效應(yīng)，灌區(qū)現(xiàn)代化管理，現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)工程，土地資源開(kāi)發(fā)與整治，農(nóng)村河溝渠生態(tài)治理，土壤學(xué)等科學(xué)與工程技術(shù)的領(lǐng)域。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

農(nóng)業(yè)工程在職研究生專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)水利工程學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能在農(nóng)業(yè)水利、水電、水保等部門從事水利工程勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理和研究及教學(xué)、科研等工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。農(nóng)業(yè)工程非全日制研究生具有獨(dú)立從事科技創(chuàng)新與技術(shù)開(kāi)發(fā)應(yīng)用、工程設(shè)計(jì)與實(shí)施、技術(shù)攻關(guān)與技術(shù)改造、工程規(guī)劃與管理、新技術(shù)推廣與應(yīng)用、技術(shù)引進(jìn)與高新技術(shù)開(kāi)發(fā)等方面的能力。

三、研究方向

農(nóng)業(yè)機(jī)械化

農(nóng)田水利和水土保持

土地利用工程

農(nóng)村建筑和農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程

農(nóng)副產(chǎn)品加工工程

農(nóng)村能源工程

農(nóng)業(yè)電氣化工程

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